Nuestro objetivo, en esta ponencia, es compartir diversas ideas sobre la necesidad de estimular a los profesores como personas, intentando con ello devolver al mundo educativo una cosa que no debe olvidarse: la dimensión humana de la enseñanza. Una primera versión de esta ponencia fué presentada en el XXV Congreso Anual de la ATEE (Barcelona, [...]
“...el objetivo de la educación matemática debe ser producir ciudadanos educados y no una pobre imitación de una calculadora de 30$” K. Devlin Educar geométricamente es un objetivo docente clave cuya finalidad debe ser facilitar el conocimiento del espacio tridimensional, desarrollando con ello la creatividad y los procesos de matematización. Siguiendo las ideas del proyecto [...]
Resumen. Esta conferencia le invita a compartir doce utopías que el profesorado de matemáticas debería convertir en realidades. PRELIMINARES... Los personajes fantásticos, que han tenido la suerte de vivir en los cuentos, a menudo han encontrado lámparas maravillosas y limpiándolas se les han aparecido genios dispuestos a concederles, no cosas materiales, pero sí diversos [...]
INTRODUCCIÓN Muy a menudo, la formalización precipitada o el planteamiento de problemas de ficción no facilitan a los estudiantes la posibilidad de conectar realidad con Matemáticas, de desarrollar una intuición previa o realizar una experimentación inicial. Ello tiene implicaciones negativas para el desarrollo de los procesos cognitivos y en particular para sentar las bases de [...]
¡Bienvenidas y bienvenidos! a esta conferencia sobre la demostración. En la enseñanza de las Matemáticas el tema de demostrar es un reto transversal importantísimo que a menudo fluctúa entre el olvido más radical y la perseverancia más exagerada. Mucho me complacería aportar en esta conferencia un poco de luz docente a este tema. ***** Fondo [...]
Conferencia de clausura en seminarios internacionales de la OMA, Argentina Esta conferencia se basa en hechos reales. Voz en off: En este momento del 2505, tenemos la oportunidad de aprovechar la visita a nuestro Planeta del supermatemático Gurb proveniente del Planeta G51 y especialista en “historia matemática española del siglo XX”. Aprovechando la visita de Gurb [...]
A la memoria de Paolo Abrantes El concepto más básico de las Matemáticas es el de igualdad. Un “4” es un número; “2+2” es una anotación; “2+2=” ya es una tarea, y “2+2=4” ya es un resultado. Este signo = representa una relación fundamental, sin la cual no habría ni teoremas, ni problemas,... ni Matemáticas. [...]
¿Musas matemáticas? La mitología griega inventó musas especializadas en aportar creatividad a diversos oficios, pero solo en el caso de la musa Erato se menciona una palabra matemática: geometría. Los matemáticos, al revés de los artistas o escritores, no acostumbran a mencionar las musas. Pero al menos con fines docentes sería interesante descubrir quienes podrían ser “las musas matemáticas”. [...]
El realismo en educación matemàtica y sus implicacions docentes El objetivo de esta ponencia es realizar una reflexión sobre la realidad como referente para nuestra actuación docente, prestando especial atención a las falsas realidades tan presentes aun en nuestra enseñanza e indicando las características deseables del realismo educativo. ¿EXISTE LA REALIDAD? Una de las [...]
Resumen: Tras presentar el Buque Queen Hipatia 2 se describirá con detalle el itinerario propuesto para la visita a Isla Innovación y sus más entrañables rincones, desde Puerto Esperanza al Faro de Referentes, pasando por Technoland, Curriculum Park, Salto del Atrevido, Parque de los Descubridores, Río Nuevo, Mirador de Torre Marfil, El Valle del Suspenso, [...]